5月4日，值北京大学庆祝建校110周年之际，北大举办“大学校长圆桌会议”，邀请国内外数十位校长就“大学与可持续发展”展开了热烈的讨论。

　　北京大学校长许智宏院士以“大学在可持续发展中的作用”为题进行了发言。他结合北京大学的经验从可持续发展理念在大学教育中的意义、大学深入研究可持续发展问题和大学如何实现自身的可持续发展三个方面进行阐释。

　　 许校长指出，应将可持续发展理念要融入到大学的教育中去。“大学不仅要向学生传授知识，更重要的是要培养学生如何做人，做有社会责任感的公民。”在当代社会责任感应该包括对资源、环境、生态的关心和保护，在大学教育中应特别注重培养学生树立新的资源、环境和生态的观念，从可持续发展和从人和资源和谐的角度来看待生产、生活、消费之间的内在联系，做到不仅在传播可持续发展的知识，而且把这一理念融入到学生的校园文化生活之中。

　　许校长介绍说，北大由几个生命科学院的学生结合自己的专业提出了了解生态、保护自然的理念，成立了全国最早成立的高校环境保护类的社团——环境与发展学会，为学校的树木树牌，举办校园苗种知识的宣传普及活动。经过12年的发展，现已成为校园中最为活跃的学生社团之一。4月，由该社团承办的资源生态环境大型图片展在北京大学生图书馆举行，得到全校师生的关注，并赢得了社会各界的好评。这些举动激发了更多同学对校园动植物的热情，并带动了更多人参与对校园生态的关注和思索，在校园形成了良好的氛围。

　　许智宏院士强调，大学要深入研究可持续发展的问题。“科研是大学的另外一项职能，特别是研究型大学，以北大为例，不少教授对可持续发展关注由来已久，不仅成立了多个与环境问题相关的研究机构，而且多个背景的学者能够主动从跨学科的角度审视当前我们面临的经济发展、社会发展、资源合理利用和保护，环境保护和建设、污染与防治等重要问题，这也正体现了北大多学科的综合优势。”

　　许校长介绍说，北大朱彤教授组织的北京及周边地区空间空气污染控制对策与政策研究，方精云院士组织的我国北方草地对时空影响机制的研究，还有组织的野生动物保护和生物多样性保护等等，为国家环保政策的制定、区域经济和社会协调发展做出了重要的贡献。为了构建文明的生态观点，2007年11月，北京大学成立了生态文明研究中心，这一研究中心将以发展和保护生态和谐观念为研究对象，进一步深化生态文明理论研究，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而做出贡献。

　　许智宏指出，大学要实现自身的可持续发展。“大学是一个小社会，更是一个典型的公共领域，人们希望把它成为现代公民社会的典范。大学理所当然要在办学的实践活动中实现自身的可持续发展。”为此，北京大学采取了一系列措施，致力于可持续发展的校园：学校科学制定校园的规划，珍惜校园的每一寸土地；成立了节能办公室，进行适当的教育，定期发起节能、节水的主题日，激励学生树立节能的意识，从自我做起、从小事做起，将可持续发展的观念落实到实处。

　　许校长用鲜活而精准的数据介绍了北京大学近年来在可持续发展方面所作的努力和取得的成效。北京大学总的占地面积70公顷，绿地超过了40%；校园绿地保留一些原生的自然植被，这些植被成为野生动植物的生存场所，现在北京大学可以看到鸟类130多种，占北京地区的三分之一强；小型的哺乳动物10余种，高等植物385种——北大燕园校区已经成为市区内生物多样性最为丰富的地区之一。从2002年开始，北大开始利用地热能源供暖，五年中累计节约天然气197万立方米，节约煤8200吨，合计减少二氧化碳排放量2.5万吨。目前北京大学正在规划建设一个校园中的中水系统，年节水量可达30万立方米。

　　许校长强调，在实现可持续发展方面，大学具有不可取代的作用，能够做出独特的贡献。“通过培养学生的可持续发展理念，深入研究可持续发展问题，实现校园自身的可持续发展，进而有效地促进和推动人类的永续发展。”